5年前，參加學(xué)校的一個比賽，備賽期間，不知如何準(zhǔn)備的高丁超到網(wǎng)上搜索課程，想臨時學(xué)點東西來提升下技能水平，增加點參賽信心。無意間看見了技成培訓(xùn)網(wǎng)的宣傳頁，通過助教趙老師的交流、溝通。老師在了解他的學(xué)習(xí)情況之后，推薦他去學(xué)習(xí)PLC。

當(dāng)時，作為一個剛進(jìn)接觸電氣行業(yè)沒多久的學(xué)生，高丁超一臉疑惑問到：“老師，PLC是什么？學(xué)了有什么用？”趙老師詳細(xì)給他介紹了PLC的性能特點和功能應(yīng)用，以及PLC在工業(yè)控制領(lǐng)域的發(fā)展前景，高丁超自己也在網(wǎng)上查看了寫PLC的資料后，高丁超覺得很有趣，當(dāng)即辦理了技成會員。沒想到報名的第二天就收到了配套書本，李老師FX系列的書籍，跟著書本里的方法學(xué)習(xí)獲益良多。

學(xué)習(xí)因人而異，適合自己的有效率的才是好的。雖然沒有接觸過PLC，但是他的自學(xué)能力強(qiáng)、也很好學(xué)。作為學(xué)生黨，平時的課程應(yīng)該很多，那他是如何抽空學(xué)習(xí)的呢？高丁超不好意思的笑著說：“我經(jīng)常逃課，不過逃課也是為了去上課，學(xué)校老師講述的內(nèi)容相對枯燥，學(xué)不進(jìn)去，所以我一個人在到宿舍，上網(wǎng)看李老師的課程學(xué)習(xí)。效果遠(yuǎn)比在學(xué)校學(xué)的好呢！”

除了學(xué)習(xí)網(wǎng)上課程，他還把李老師所有的書籍都買了下來課后鉆研學(xué)習(xí)，但運用到實踐仍有困惑。跟助教趙老師交流說明情況后，老師給他分析問題：相比于其他已經(jīng)步入工作的學(xué)員，他在實操這一塊是有些欠缺的，因為沒有機(jī)會去接觸實操，建議他可以入手一個PLC來練練手。但，一個PLC幾千塊錢，作為學(xué)生黨，經(jīng)濟(jì)情況有限，這可難為了高丁超。想練習(xí)實操更進(jìn)一步卻囊中羞澀，難以前行。了解到他的實際情況后，在技成周年慶推出優(yōu)惠活動之際，助教老師特意為他申請了一個優(yōu)惠名額，購買了一臺三菱學(xué)習(xí)機(jī)箱。有了“黃金裝備”技術(shù)提高不少，身邊的同學(xué)都稱呼他為“高老師”，在他的學(xué)習(xí)精神影響和帶動下，也有不少同學(xué)來到了技成學(xué)習(xí)提升。

每一個大學(xué)生，應(yīng)該都有過這樣的感受。在經(jīng)歷幾年沉悶的學(xué)習(xí)生活如愿以償?shù)倪M(jìn)入大學(xué)后，面對豐富多彩的大學(xué)生生活，總想著可以松口氣，好好放縱下了。學(xué)習(xí)，當(dāng)然也沒有那么重要了。對學(xué)習(xí)，高丁超也偶爾有松懈的時候。臨近畢業(yè)，開始思考該沉下心來踏實學(xué)點東西，幾年沒好好運用，學(xué)PLC斷斷續(xù)續(xù)。不努力一把，永遠(yuǎn)不會知道自己能力有多強(qiáng)。

即將畢業(yè)，老師雖沒有硬性要求，為了驗證自己這幾年的學(xué)習(xí)成果，高丁超說干就干，開始了自己的畢業(yè)設(shè)計。自己次用PLC做項目，更何況是畢業(yè)設(shè)計，必須出彩。高丁超想嘗試弄點不一樣的東西，對比往常工廠里的PLC編程項目都是加觸摸屏和組態(tài)，人工智能普及的今天，高丁超想：或許可以在PLC項目中加點智能控制技術(shù)，來實現(xiàn)跨區(qū)域控制，想想都有點激動。于是，他立馬自掏腰包，花1000塊錢買了個GPRS控制器。

在經(jīng)過了20天的調(diào)試、編程之后，畢業(yè)設(shè)計作品圓滿完成，個獨立完成PLC項目，激動不已的高丁超時間發(fā)圖片給跟助教趙老師分享這份喜悅。技成陪伴了他的大學(xué)生活，四年里，在技成不僅僅學(xué)了技術(shù)，還認(rèn)識結(jié)交了不少行業(yè)朋友。跟同行，交流互動。跟老師，亦師亦友。平時找工作，寫畢業(yè)設(shè)計等，都會跟老師交流溝通老師都會給他一些建議和鼓勵。幾年的學(xué)習(xí)積累，技術(shù)比身邊的同學(xué)強(qiáng)了許多，畢業(yè)在即，憑借自己的努力和學(xué)習(xí)積累，也提前找到了合適的工作。未來的高工，加油！

編輯：盧思敏 學(xué)員：高丁超

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