曹衛(wèi)權(quán)老師是湖南省某高校軌道交通系的專業(yè)教師，教學(xué)教研多次被表彰，曾受教育部委派到韓國進(jìn)行技術(shù)交流與學(xué)習(xí)，有著十余年的一線教學(xué)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。承擔(dān)過很多的大型技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)：南車專兼職安全員電氣安全技術(shù)培訓(xùn)工作;時(shí)代維修電工培訓(xùn)工作;株機(jī)公司電工理論培訓(xùn)工作;時(shí)代高低壓電器裝配專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)工作;時(shí)代電子裝接專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)工作;工廠供配電技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作等，具有豐富的工程技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)?？胺Q高級(jí)工程師、高級(jí)培訓(xùn)師雙師型教師，也是軌道交通、電工行業(yè)的權(quán)威。
講壇上辛勤傳道
曹衛(wèi)權(quán)老師講授的專業(yè)課程有十七門之多，編寫出版了的教材深受學(xué)員歡迎，多次再版，國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表了一些有重要影響的教學(xué)相關(guān)論文，多次受到表彰。
曹老師講授的專業(yè)課主要包括：《電工基礎(chǔ)》、《電工電子技術(shù)》、《電子技術(shù)》、《電機(jī)與拖動(dòng)》、《電氣控制技術(shù)》、《自動(dòng)檢測技術(shù)》、《鐵道車輛制冷與空氣調(diào)節(jié)》、《電力內(nèi)外線路》、《牽引供電規(guī)程》、《繼電保護(hù)技術(shù)及應(yīng)用》、《維修電工技術(shù)》、《電力機(jī)車綜合》、《電氣安全工程》、《電力牽引供配電技術(shù)》、《工廠供配電技術(shù)》、《高低壓電器設(shè)備維護(hù)與檢修》、《牽引變電所與接觸網(wǎng)實(shí)習(xí)》，這些課程深受學(xué)生的歡迎，高質(zhì)量的教學(xué)成果也得到相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)，學(xué)生的好成績、教學(xué)高質(zhì)量年年得到褒獎(jiǎng)。其中《自動(dòng)檢測技術(shù)》課程建設(shè)工作被評(píng)定為湖南省精品課程。
曹老師筆耕不輟，將自己的教學(xué)、培訓(xùn)心得與成果記錄了下來，先后編寫出版了《傳感器及其應(yīng)用》（高等教育出版社 2003.7）、《傳感技術(shù)及其應(yīng)用》（高等教育出版社 2004.7）、《電氣技師手冊》（福建科技出版社2004）、《異步電動(dòng)機(jī)檢修技術(shù)》（福建科學(xué)技術(shù)出版社2005.5）、《工廠供配電技術(shù)》（ 高等教育出版社2010.1）等著作。
實(shí)踐中不厭其煩解惑
曹老師更注重帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中教學(xué)，不厭其煩解惑答疑。在教學(xué)崗位每年都承擔(dān)了畢業(yè)設(shè)計(jì)課題：《三相異步電動(dòng)機(jī)的大修工藝》、《機(jī)修車間的供電系統(tǒng)設(shè)計(jì)》、《自動(dòng)溫控器的設(shè)計(jì)》、《圖書館監(jiān)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)》、《電力牽引供變電主接線原理分析與設(shè)計(jì)》等畢業(yè)設(shè)計(jì)。
曹老師身兼數(shù)職、擔(dān)當(dāng)重任，承擔(dān)了南車專兼職安全員電氣安全技術(shù)培訓(xùn)工作；時(shí)代維修電工培訓(xùn)工作；株機(jī)公司電工理論培訓(xùn)工作；時(shí)代高低壓電器裝配專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)工作；時(shí)代電子裝接專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)工作；工廠供配電技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作等。積聚了豐富的現(xiàn)場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一線教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
參與和主持的教學(xué)研究課題有：電力機(jī)車用五位搬鍵開關(guān)研發(fā)， 株洲電力機(jī)車廠；圖書館監(jiān)視系統(tǒng)研發(fā)及工程施工；參與湖鐵職院“湖南省職業(yè)院校專業(yè)課教師專業(yè)技能教學(xué)水平認(rèn)證培訓(xùn)基地”建設(shè)；參與《自動(dòng)檢測技術(shù)》課程建設(shè)工作；高壓供電系統(tǒng)開關(guān)柜開發(fā)研制；鋼纖維強(qiáng)電磁排序設(shè)備的研究與設(shè)計(jì)等。
多年的積累與不斷的進(jìn)步，奠定了雙師型骨干教師—曹衛(wèi)權(quán)老師的行業(yè)權(quán)威性。